Παιδαγωγικές επιπτώσειςΣτο γ΄ τεύχος του βιβλίου «Γλώσσα» της Δ΄ τάξης Δημοτικού περιλαμβάνεται η ενότητα 14, υπό τον τίτλο «Το ανθρώπινο θαύμα». Θέμα της είναι τα μεγάλα τεχνολογικά...

1821-Επανάσταση

Το ιστορικό υπόβαθρο της 25ης Μαρτίου

24 March, 2010

Γράφει ο Χρήστος Κορκόβελος. Αποτελεί πικρή διαπίστωση το γεγονός ότι στη χώρα μας σπανίζει η άρτια κι απροκατάληπτη επιστημονική έρευνα βασικών πτυχών της Επανάστασης του...

Επίκαιρα

Οι μαθητικές παρελάσεις, ο Μεταξάς και ο ψευδώνυμος αντι-εθνικισμός

26 October, 2008

Γράφει ο Χρήστος Κορκόβελος. Έχει καθιερωθεί τα τελευταία χρόνια οι μαθητικές παρελάσεις, να βρίσκονται στο στόχαστρο των αποδομητών της μνήμης του ελληνικού λαού. Έμμονη μέριμνά...

Παιδεία

Η «ανανέωση» της σχολικής ιστορίας

26 September, 2007

Από την κατάφαση των εθνικών αγώνων για ελευθερία, αυτοδιάθεση, ευνομία στην απαξίωση ή η υπαγωγή της εληνικής στην τουρκική ιστοριογραφία«Η νέα αυτή τάση σημαίνει αναθεώρηση...

Stay Connected

Ρήση

«στασιωτικὸν δὲ καὶ τὸ μὴ ὁμόφυλον, ἕως ἂν συμπνεύσῃ: ὥσπερ γὰρ οὐδ᾽ ἐκ τοῦ τυχόντος πλήθους πόλις γίγνεται, οὕτως οὐδ᾽ ἐν τῷ τυχόντι χρόνῳ: διὸ ὅσοι ἤδη συνοίκους ἐδέξαντο ἢ ἐποίκους, οἱ πλεῖστοι διεστασίασαν.[…]» (= «Τάσεις εξέγερσης έχουν και οι μη ομόφυλοι, μέχρι να συγχωνευτούν. γιατί, όπως δεν γίνεται πόλη από τυχαίο πλήθος, έτσι δεν γίνεται και σε τυχαίο χρόνο. γι’ αυτό όσοι δέχτηκαν συνοίκους ή εποίκους, στις περισσότερες περιπτώσεις γνώρισαν εξεγέρσεις.») Αριστοτέλης
Πολιτικά, Βιβλίο Ε΄, 1303a χωρίο 25 - 1303b.